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13年春期部分事业单位学生笔试成绩
(本次考题极难65以上属高分)

姓名  岗位  成绩 名次 领先分数

康弟琴 泸州二中 78  1  10余分
庾   玲  江阳城幼 72  1 15分
杨光洪 泸县村小 72  1  10分
卢辉平 纳溪教师 71  1  10分
胡龙英 泸县小教  76   1  近20分
罗晓蓉 纳溪教师 72   1  10余分
苏  磊 古蔺教师 74   1  近20分
周雪梅 江阳数教 71  3  近10分
倪  敏 纳中英语  68  1  近20分
张  倩 泸县幼师  72   1  15分
金  燕 泸县小语  78  1  近20分
艾才琴 纳溪英语 77   1  10余分
刘有群 梓小考调 83.5   3  10余分
王  悦  合江警察 135   1  18分

2013春期部分城区教师考调成绩

姓名 岗位 面试方式 成绩 笔排名 综合排名
陈老师 梓小语文 说课+才艺  88 17 10
黄老师梓小数学说课+才艺 90.33  12 10
陈老师 梓小音乐说课+才艺 92.33  1  1
刘老师 梓小数学说课+才艺 95.67 3  2
代老师 西路数学  说课  85.5  1   1
熊老师 附小美术 说课+才艺90.37  2  2
罗老师 附小英语 说+才艺 95.33  2   2
韩老师  七中英语 说 课  92  1  1
任老师  城南语文 说+才90.33  4  3
王老师  梓小语文说+才 94.3  3   2

2014年春期部分考生成绩

姓 名 笔试折合 面试成绩 综合成绩 名次
祝  愿  70.5   88.44   158.94  1
余政海 76      89.2   165.2   1
李霜月  75.5   92.2   167.7  1
王   凤  69.5   87.6  157.1  1
黄   婷  69    87.6   156.6   1
陈   敏  70.5   84.8   155.3   1
明德勇  71.5   87.8    159.3    1
郭兰叶  74.5    84.2    158.7   1
刘舰阳  70   86     156.1   1
陈俊龙  57    84.4   141.4   2
何啟家  69    84.4   153.4   2
王  琴  56.5   86    142.5   2
魏  曾  53     86.8  139.8   2
付成静  69     87.8    156.8  2
柳长兰  63.5   86.2   149.7   2
李诗晗  63   91.6    154.6  2
周  霞   73   87.2    160.2   2
宋义益  69.5   87.8    157.3   2
王学琼  63.5  88     151.5  2
赵应梅  66.5   89.8   156.3  3
冯  悦  65.5   86.22   151.72  3
徐  慧  67   87.1    154.1    3
蒋  林  72.5   92.2    154.1    3
邹  璐  64   83.84   147.84 3
胡  月  65   86.4     151.4   3
沈  杰  60    88.8    148.8   3
杨  洋  66.5   88.3    154.8   3
杨茜麟 66    90.7    156.7  3
兰茂丽  68.5   89.1    157.6   3  

2014年秋期部分学员成绩

姓名    岗位    笔试   综合   名次

赖志熙 泸县小教 72    160.6   2

罗群珍 泸县小教 71     161.6  2

刘  刈  合江小语 66      150.2  3

陈  静  泸县小教 75.5  163.1  1

杨小玉 叙永小教 70     156.4  1

付  悦  泸县中语 60.5   150.3  7

贺  娅  合江中语 64.5   150.1   4

刘  榴  纳溪中英 68     155.8   3

刘  馨  泸县中英 72   159.6  2

刘应梅 泸县高英 62.5 153.9  2

税  月 纳溪高英 73.5 163.9 1 

范梦垚 泸县建筑 61  151    1

刘  星  合江林业 67  152.2 3
易  燃  合江事业 65.5 149.5 1

2015年春期部分学员成绩

姓名   岗位     笔试   综合   名次

王** 合江小教 70.5  158.7  4

卢 * 叙永小教  74    158.2   2

罗** 合江小语 70.5  157.2  4

张 *  泸县小教 71     160.4  3

张 * 叙永小教   71.5   156.1 2

刘 * 江阳小语  71.5   161.5  6

汪 *  纳溪小语 73      156.6  2

郭** 叙永高语  70.4   154.4  2

李** 江阳小数 74       166.8  4

陈 * 合江小英 70       156.8   3

叶 * 江阳城幼 70.5    160.5   5

陈** 合江美术 70      156.4   3

叶 * 江阳城科 73      165.6    3

张 * 叙永会计 70.5   151.9    1

沈 * 泸县事业 71     156.6     2

潘 * 市属医院  71     152.1     1

 2015年秋期宏图教育部分考生成绩表
姓名 岗位 笔试成绩 面试成绩 综合成绩 名次
徐梦圆 泸县教师 66 88.68 154.68 3
刘  琪 纳溪事业 67.5 87.6 155.1 2
凌玉梅 泸县教师 67 90 157 1
潘云语 泸县教师 64 89.2 153.2 9
桂  果 江阳事业 73.5 88.6 81.05 2
牟曾婷 泸县语文 67.5 89.4 156.9 2
段英亭 泸县幼师 71 89.2 160.2 1
蒋艳云 纳溪教师 66.5 89.2 155.7 2
兰自葵 合江教师 76 87.5 163.5 1
袁  霞 合江教师 64.5 86.1 150.6 1
余刚灿 泸县幼师 66 89.4 155.4 4
 赵  琼 泸县幼师 64 88.28 152.3 8
罗金容 泸县幼师 66 90.6 156.6 2
欧良军 纳溪河东 60 85 145 1
刘媛媛 纳溪美术 66 86.6 152.6

1

 

2018年春期事业单位部分学生成绩表

姓名 岗位 笔试成绩 面试成绩 综合成绩 名次

陈小雪   叙永财政     82    84.9   166.9     1

王渝平    泸县事业   79.5  85.4   164.9    1

李懿   古蔺乡镇  74    90  164     1

杨龙水   合江福宝   75   88.16  163.16   1

田雨丰  江阳市政   78.5   87.6   166.1    1

王小玲  纳溪社区  58.8   81.2  139.7    1

李泽原  纳溪社区   64.5   85.2   149.7   1

熊蕊   纳溪棉花坡  64   86.8  150.8   1

王雨倩  泸县医院  77   85.2   162.2    1

张若羽   泸县建校  74    84.2   158.2   1

杨帆   泸县医院  73    86.8   159.8   1

陈果   泸县农林  74    86.4   160.4   1

聂小武   泸县建筑   80   86  166  1

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申论答题万用模板
发布时间:2014-7-6 阅读:2384次  
申论答题万用模板
一、吃透材料,阅读之前要有问题意识,要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考试题目有什么要求,总是离不开三个问题,原因,现状,对策。  
分析材料的时候要问自己五个问题:  
1.材料反映的主要问题是什么, 2.材料与材料之间的逻辑关系如何 3.问题的表现是什么, 4.问题的根源是什么, 5.对策是什么。  
 
二、阅读的基本套路:一勾二概三分类。三遍四步法,用30-40分钟。  第一步:对段落标号,勾画关键词或者关键句。 1.首尾句原则    2.关联词原则  
3。常见词原则:根源,危害,教育,体制,领导,法律,法规,监督,落实,经验教训,经调查,资料显示,反映,看出,告诉,据某某讲,据报道,初步推测,分析,强调,指出,认为。  
第二步:概括段落大意。 一般标注关键词即可,但最终要的是把握材料的整体性,材料之间的关联性,材料在整个申论材料重的地位,以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象,事例和图表。  
第三步:分门别类,梳理材料之间的关系。  
横向原则:并列关系如政治经济社会文化原因,甲乙丙丁四种现象等等。对立关系如积极消极方面,成绩和问题等等。  
纵向原则:提出问题,分析问题,解决问题的结构。  
多层次原则突破单纯的横向,纵向关系来分类,从材料的复杂性出发多角度分析,这也是以后命题的趋势。  
第四步:概括主要内容。注意给自己设定的身份,主旨突出,应用万能模式。  
三、提出对策的基本套路  
第一步:利用矛盾的特殊性。找出问题根源--先找到特定社会现象表现出来的消极负面影响,根据分析,找到其产生的原因。  
最常用的方法,在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。从客观实际出发,用发展的、联系的眼光看问题,坚持重点论和两点论。 
 
1.内外因分析,要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。  2.利益分析,即主体分析,前提是主体分析,只有找到利益主体,才能明确各方的利益需求,从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径,最终解决社会矛盾。  
3.多角度分析:政治,经济,文化,社会,历史,现实,内在,外在,尽可能全面到位。  
SWOT分析:优势,劣势,机遇,威胁。  
第二步:利用矛盾的普遍性,借鉴万能八条。(内外因分析和多角度分析)  
l.领导重视,提高认识 2.加强宣传,营造氛围  3.教育培训,提高素质               4.健全政策法规,完善制度。 5.组织协调,形成机制。  6.增加投入,依靠科技。      7.加强监督,全面落实。   8.总结反思,借鉴经验。  
 
具体措施和万能句式  
1.领导重视,提高认识。实行一把手负责制,建立和完善引咎辞职制度,建立健全领导问责制度,把...纳入议事日程,加强对问题的调查研究,从源头上理清...问题的来龙去脉。  
增强...的意识,倡导...的理念 
2.加强宣传,营造氛围。 如电视,报纸,网络等媒体要通过各种形式宣传...提高广大人民群众对...的认识;舆论关注;实行典型示范,社会示范,在全社会营造关于...良好的文化氛围 。 
3.教育培训,提高素质 。如通过...教育培训,提高广大领导干部,工作人员,人民群众的...素质等。 
4.健全政策法规,完善制度。 如建立健全各项制度(法律),做到有法可依,对...进行严厉的制裁和出发,严重者追究刑事责任;激励制度 ;利益相关制度 ;分工制度 ;规则制度;惩罚制度;决策制度包括社情民意反应制度,社会公示制度,社会听证制度,专家咨询制度,决策的论证制和责任制。  
5.组织协调,形成机制。  
形成深入了解民情,充分反应民意,广泛几种民智,切实珍惜民力的科学决策机制;预防应急机智(编制应急预案,增加人力,物力,财力储备)和保障机制;组织机制,协调机制,包括派工作组,成立专门机构,增加人员等;建立完善各种监督机制;形成信息反馈机制;组织专家制定...领域的实施细则。  
6.增加投入,依靠科技。 在...方面,大力增加财政投入;增加对...的财政和贷款支持;依靠...技术,解决...问题  
7.加强监督,全面落实。  
加强社会监督(群众监督),设立举报热线(举报信箱);媒体监督,或舆论监督;领导或上级监督;建立完善系统严格的评价,考核的指标体系;加大整顿力度 ,违法必究,执法必严,:严厉查处和惩处责任人,发现问题即使纠正,对顶风违纪的行为从严查处,绝不姑息。有权必有责,用权受监督,违法要追究(强调制权);对于一切忽视...违反...的行为,要大胆揭露公开曝光,把...工作置于人民群众和社会舆论的监督之下。  
十六大提出:要加强对权力的制约和监督,建立结构合理,配置科学,程序严密,制约有效的权力运行机制,从决策到执行等环节加强对权利的监督,保证把人民赋予的权利真正用来为人民谋利益  
8.总结反思,借鉴经验。  
总结...的经验教训;借鉴国内外的各种先进经验。  
必须注意矛盾的特殊性,具体问题具体分析,有的放矢,万能八条不是万能的,但没有万能八条示万万不能的。能用则用,如果不合适,也没必要面面俱到。  
 
第三步评估对策的科学性和有效性  
1. 当试题反应的问题很多的时候,只有根据题目给定的角色,抓住一条主线,从不同的角度出发,涉及各个问题,才能提出标本兼治的方案。  
2. 对策的可行性,方案要能解决现实社会重存在的问题,由谁执行,执行步骤(怎样去执行),何时实施,在什么条件下执行,总之,要通盘考虑,尽量克服与之相悖的因素,切忌脱离世纪,坐而论道。  
3. 对策要符合政府部门的职能。要合法。  
 
四、论证写作的基本套路  三大要素:论点,论据,论证。  
论点: 整体把握试题,从所获得的不同观点中选取最深刻的,最有现实意义的,最有利于自己发挥的一个作为论点。论点要有政治高度,看到事物本质,有预见性,概括,立场正确,态度鲜明,有创见。突出论点的方法有:将文章的论点摄制为题目,第一段概述材料,第二段单独成段,点名论点,每段分论点紧扣总论点展开,开头结尾照应总论点,最后一段总结总论点。要注意应该采用并列句,条件句等句型,灵活的语言,反复强调重申总论点的重要性,必然性和意义。  
论据:真实,典型,全面,新鲜。包括具体或概括的事例,统计数字或图表,亲身经历,引经据典,公理规律等等。  
论证:可采用例证,引证,理论论证(通过分析,判断等推理手段剖析事理,分析问题以揭示论点和论据之间的关系,分为因果演绎和多角度演绎,常用没有...就...),假设论证,比较论证(横向,纵向,对照),比喻论证,归谬论证。  
 
三种结构,三段式是总的思路。 1.提出问题:引用资料,开门见山。  
2.分析问题:紧密结合材料,运用辩证法,重点论和两点论。由此及彼,由表象到本质,由微观到宏观,由特殊到一般。  
3.解决问题:由条理,最好和前面的各个问题照应,涉及到相关部门职责的方案要体现各司其职,各尽所能,互相合作的精神。  
 
五个得分突破点  
提纲:标题 开头 每一段的开头和结尾 结尾  
标题:必须是中心论点,或者反映中心论点,P42万能标题  
开头:交代事件的缘起,揭示主题,谈主题的影响。有叙述式,引言式和设问式。  
结尾:概括总结,强调深化主题(或正或反翻新),提出希望或发出号召,上升到理论高度,一般可以纳入“科学发展-社会公正-和谐社会”的话语体系。 
过渡:  
过渡段:在三个部分之间,可使文章层次清晰,段落分明,前半部分概括上一段,后半部分引出下一段。  
过渡句:可以用于某个段落句首,总结上一段,或用于句末,引出下一段,或概述材料,或表示转折,或提出问题。  
过渡词:转折词,连词。
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