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13年春期部分事业单位学生笔试成绩
(本次考题极难65以上属高分)

姓名  岗位  成绩 名次 领先分数

康弟琴 泸州二中 78  1  10余分
庾   玲  江阳城幼 72  1 15分
杨光洪 泸县村小 72  1  10分
卢辉平 纳溪教师 71  1  10分
胡龙英 泸县小教  76   1  近20分
罗晓蓉 纳溪教师 72   1  10余分
苏  磊 古蔺教师 74   1  近20分
周雪梅 江阳数教 71  3  近10分
倪  敏 纳中英语  68  1  近20分
张  倩 泸县幼师  72   1  15分
金  燕 泸县小语  78  1  近20分
艾才琴 纳溪英语 77   1  10余分
刘有群 梓小考调 83.5   3  10余分
王  悦  合江警察 135   1  18分

2013春期部分城区教师考调成绩

姓名 岗位 面试方式 成绩 笔排名 综合排名
陈老师 梓小语文 说课+才艺  88 17 10
黄老师梓小数学说课+才艺 90.33  12 10
陈老师 梓小音乐说课+才艺 92.33  1  1
刘老师 梓小数学说课+才艺 95.67 3  2
代老师 西路数学  说课  85.5  1   1
熊老师 附小美术 说课+才艺90.37  2  2
罗老师 附小英语 说+才艺 95.33  2   2
韩老师  七中英语 说 课  92  1  1
任老师  城南语文 说+才90.33  4  3
王老师  梓小语文说+才 94.3  3   2

2014年春期部分考生成绩

姓 名 笔试折合 面试成绩 综合成绩 名次
祝  愿  70.5   88.44   158.94  1
余政海 76      89.2   165.2   1
李霜月  75.5   92.2   167.7  1
王   凤  69.5   87.6  157.1  1
黄   婷  69    87.6   156.6   1
陈   敏  70.5   84.8   155.3   1
明德勇  71.5   87.8    159.3    1
郭兰叶  74.5    84.2    158.7   1
刘舰阳  70   86     156.1   1
陈俊龙  57    84.4   141.4   2
何啟家  69    84.4   153.4   2
王  琴  56.5   86    142.5   2
魏  曾  53     86.8  139.8   2
付成静  69     87.8    156.8  2
柳长兰  63.5   86.2   149.7   2
李诗晗  63   91.6    154.6  2
周  霞   73   87.2    160.2   2
宋义益  69.5   87.8    157.3   2
王学琼  63.5  88     151.5  2
赵应梅  66.5   89.8   156.3  3
冯  悦  65.5   86.22   151.72  3
徐  慧  67   87.1    154.1    3
蒋  林  72.5   92.2    154.1    3
邹  璐  64   83.84   147.84 3
胡  月  65   86.4     151.4   3
沈  杰  60    88.8    148.8   3
杨  洋  66.5   88.3    154.8   3
杨茜麟 66    90.7    156.7  3
兰茂丽  68.5   89.1    157.6   3  

2014年秋期部分学员成绩

姓名    岗位    笔试   综合   名次

赖志熙 泸县小教 72    160.6   2

罗群珍 泸县小教 71     161.6  2

刘  刈  合江小语 66      150.2  3

陈  静  泸县小教 75.5  163.1  1

杨小玉 叙永小教 70     156.4  1

付  悦  泸县中语 60.5   150.3  7

贺  娅  合江中语 64.5   150.1   4

刘  榴  纳溪中英 68     155.8   3

刘  馨  泸县中英 72   159.6  2

刘应梅 泸县高英 62.5 153.9  2

税  月 纳溪高英 73.5 163.9 1 

范梦垚 泸县建筑 61  151    1

刘  星  合江林业 67  152.2 3
易  燃  合江事业 65.5 149.5 1

2015年春期部分学员成绩

姓名   岗位     笔试   综合   名次

王** 合江小教 70.5  158.7  4

卢 * 叙永小教  74    158.2   2

罗** 合江小语 70.5  157.2  4

张 *  泸县小教 71     160.4  3

张 * 叙永小教   71.5   156.1 2

刘 * 江阳小语  71.5   161.5  6

汪 *  纳溪小语 73      156.6  2

郭** 叙永高语  70.4   154.4  2

李** 江阳小数 74       166.8  4

陈 * 合江小英 70       156.8   3

叶 * 江阳城幼 70.5    160.5   5

陈** 合江美术 70      156.4   3

叶 * 江阳城科 73      165.6    3

张 * 叙永会计 70.5   151.9    1

沈 * 泸县事业 71     156.6     2

潘 * 市属医院  71     152.1     1

 2015年秋期宏图教育部分考生成绩表
姓名 岗位 笔试成绩 面试成绩 综合成绩 名次
徐梦圆 泸县教师 66 88.68 154.68 3
刘  琪 纳溪事业 67.5 87.6 155.1 2
凌玉梅 泸县教师 67 90 157 1
潘云语 泸县教师 64 89.2 153.2 9
桂  果 江阳事业 73.5 88.6 81.05 2
牟曾婷 泸县语文 67.5 89.4 156.9 2
段英亭 泸县幼师 71 89.2 160.2 1
蒋艳云 纳溪教师 66.5 89.2 155.7 2
兰自葵 合江教师 76 87.5 163.5 1
袁  霞 合江教师 64.5 86.1 150.6 1
余刚灿 泸县幼师 66 89.4 155.4 4
 赵  琼 泸县幼师 64 88.28 152.3 8
罗金容 泸县幼师 66 90.6 156.6 2
欧良军 纳溪河东 60 85 145 1
刘媛媛 纳溪美术 66 86.6 152.6

1

 

2018年春期事业单位部分学生成绩表

姓名 岗位 笔试成绩 面试成绩 综合成绩 名次

陈小雪   叙永财政     82    84.9   166.9     1

王渝平    泸县事业   79.5  85.4   164.9    1

李懿   古蔺乡镇  74    90  164     1

杨龙水   合江福宝   75   88.16  163.16   1

田雨丰  江阳市政   78.5   87.6   166.1    1

王小玲  纳溪社区  58.8   81.2  139.7    1

李泽原  纳溪社区   64.5   85.2   149.7   1

熊蕊   纳溪棉花坡  64   86.8  150.8   1

王雨倩  泸县医院  77   85.2   162.2    1

张若羽   泸县建校  74    84.2   158.2   1

杨帆   泸县医院  73    86.8   159.8   1

陈果   泸县农林  74    86.4   160.4   1

聂小武   泸县建筑   80   86  166  1

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名师支招
 
名师支招之申论
发布时间:2014-7-6 阅读:2284次  
名师支招之申论
 如何写申论
一、吃透材料,阅读之前要有问题意识,要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考试题目有什么要求,总是离不开三个问题,原因,现状,对策。
分析材料的时候要问自己五个问题:
1.材料反映的主要问题是什么,
2.材料与材料之间的逻辑关系如何
3.问题的表现是什么,
4.问题的根源是什么,
5.对策是什么。
二、阅读的基本套路:一勾二概三分类。三遍四步法,用30-40分钟。
第一步:对段落标号,勾画关键词或者关键句,
1.首尾句原则
2.关联词原则
3。常见词原则:根源,危害,教育,体制,领导,法律,法规,监督,落实,经验教训,经调查,资料显示,反映,看出,告诉,据某某讲,据报道,初步推测,分析,强调,指出,认为。
第二步:概括段落大意。
一般标注关键词即可,但最终要的是把握材料的整体性,材料之间的关联性,材料在整个申论材料重的地位,以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象,事例和图表。
第三步:分门别类,梳理材料之间的关系。
横向原则:并列关系如政治经济社会文化原因,甲乙丙丁四种现象等等。对立关系如积极消极方面,成绩和问题等等。
纵向原则:提出问题,分析问题,解决问题的结构。
多层次原则突破单纯的横向,纵向关系来分类,从材料的复杂性出发多角度分析,这也是以后命题的趋势。
第四步:概括主要内容
首先要注意给自己设定的身份。
主旨突出,应用万能模式。八股模式。P21
三遍四步法实施的好,你的考试就成功了一半。
三、提出对策的基本套路
第一步:利用矛盾的特殊性。找出问题根源--先找到特定社会现象表现出来的消极负面影响,根据分析,找到其产生的原因。
因果分析,最常用的方法,在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。从客观实际出发,用发展的,联系的眼光看问题,坚持重点论和两点论(多项求异分析)。
1.内外因分析,要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。
2.利益分析,即主体分析,前提是主体分析,只有找到利益主体,才能明确各方的利益需求,从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径,最终解决社会矛盾。
3.多角度分析:政治,经济,文化,社会,历史,现实,内在,外在,尽可能全面到位。
SWOT分析:优势,劣势(企业能够做到的),机遇,威胁(企业可能做到的)。
第二步:利用矛盾的普遍性,借鉴万能八条。(内外因分析和多角度分析的写照)
l.领导重视,提高认识
2.加强宣传,营造氛围
3.教育培训,提高素质
4.健全政策法规,完善制度。
5.组织协调,形成机制。
6.增加投入,依靠科技。
7.加强监督,全面落实。
8.总结反思,借鉴经验。
具体措施和万能句式
1.领导重视,提高认识
实行一把手负责制
建立和完善引咎辞职制度
建立健全领导问责制度
把。。。。。纳入议事日程
加强对问题的调查研究,从源头上理清。。。。问题的来龙去脉。
增强。。。。的意识
倡导。。。。的理念
2.加强宣传,营造氛围
电视,报纸,网络等媒体要通过各种形式宣传。。。。提高广大人民群众对。。。的认识。
舆论关注
实行典型示范
社会示范
在全社会营造关于。。。。良好的文化氛围
3.教育培训,提高素质
通过。。。。教育培训,提高广大领导干部,工作人员,人民群众的。。。素质
4.健全政策法规,完善制度。
建立健全各项制度(法律),做到有法可依,对。。。进行严厉的制裁和出发,严重者追究刑事责任。
激励制度
利益相关制度
分工制度
规则制度
惩罚制度
决策制度:包括社情民意反应制度,社会公示制度,社会听证制度,专家咨询制度,决策的论证制和责任制。
5.组织协调,形成机制。
形成深入了解民情,充分反应民意,广泛几种民智,切实珍惜民力的科学决策机制
预防应急机智(编制应急预案,增加人力,物力,财力储备)和保障机制
组织机制,协调机制:包括派工作组,成立专门机构,增加人员等
建立完善各种监督机制
形成信息反馈机制
组织专家制定。。。领域的实施细则。
6.增加投入,依靠科技。
在。。方面,大力增加财政投入
增加对。。。的财政和贷款支持
依靠。。技术,解决。。问题
7.加强监督,全面落实。
加强社会监督(群众监督),设立举报热线(举报信箱)
媒体监督,或舆论监督
领导或上级监督
建立完善系统严格的评价,考核的指标体系
加大整顿力度
违法必究,执法必严,:严厉查处和惩处责任人
发现问题即使纠正,对顶风违纪的行为从严查处,绝不姑息。
有权必有责,用权受监督,违法要追究(强调制权)
对于一切忽视。。。违反。。。的行为,要大胆揭露,公开曝光,把。。。工作置于人民群众和社会舆论的监督之下。
十六大提出:要加强对权力的制约和监督,建立结构合理,配置科学,程序严密,制约有效的权力运行机制,从决策到执行等环节加强对权利的监督,保证把人民赋予的权利真正用来为人民谋利益
8.总结反思,借鉴经验。
总结。。。。的经验教训
借鉴国内外的各种先进经验。
必须注意矛盾的特殊性,具体问题具体分析,有的放矢,万能八条不是万能的,但没有万能八条示万万不能的。能用则用,如果不合适,也没有必要面面俱到。
第三步评估对策的科学性和有效性
1. 当试题反应的问题很多的时候,只有根据题目给定的角色,抓住一条主线,从不同的角度出发,涉及各个问题,才能提出标本兼治的方案。
2. 对策的可行性,方案要能解决现实社会重存在的问题,由谁执行,执行步骤(怎样去执行),何时实施,在什么条件下执行,总之,要通盘考虑,尽量克服与之相悖的因素,切忌脱离世纪,坐而论道。
3. 对策要符合政府部门的职能。要合法。
四、论证写作的基本套路
三大要素:论点,论据,论证。
论点:
整体把握试题,从所获得的不同观点中选取最深刻的,最有现实意义的,最有利于自己发挥的一个作为论点。论点要有政治高度,看到事物本质,有预见性,概括,立场正确,态度鲜明,有创见
突出论点的方法有:将文章的论点摄制为题目,第一段概述材料,第二段单独成段,点名论点,每段分论点紧扣总论点展开,开头结尾照应总论点,最后一段总结总论点。要注意应该采用并列句,条件句等句型,灵活的语言,反复强调重申总论点的重要性,必然性和意义。
论据:真实,典型,全面,新鲜。包括具体或概括的事例,统计数字或图表,亲身经历,引经据典,公理规律等等。
论证
可采用例证,引证,理论论证(通过分析,判断等推理手段剖析事理,分析问题以揭示论点和论据之间的关系,分为因果演绎和多角度演绎,常用没有。。。就。。。),假设论证,比较论证(横向,纵向,对照),比喻论证,归谬论证。
三种结构,三段式是总的思路
1.提出问题:引用资料,开门见山。
2.分析问题:紧密结合材料,运用辩证法,重点论和两点论。由此及彼,由表象到本质,由微观到宏观,由特殊到一般。
3.解决问题:由条理,最好和前面的各个问题照应,涉及到相关部门职责的方案要体现各司其职,各尽所能,互相合作的精神。
五个得分突破点
提纲:标题 开头 每一段的开头和结尾 结尾
标题:必须是中心论点,或者反映中心论点,P42万能标题
开头:交代事件的缘起,揭示主题,谈主题的影响。有叙述式,引言式和设问式P44,模板。
结尾:概括总结,强调深化主题(或正或反翻新),提出希望或发出号召,上升到理论高度,一般可以纳入“科学发展-社会公正-和谐社会”的话语体系。万能句式P45。
过渡:
过渡段:在三个部分之间,可使文章层次清晰,段落分明,前半部分概括上一段,后半部分引出下一段。
过渡句:可以用于某个段落句首,总结上一段,或用于句末,引出下一段,或概述材料,或表示转折,或提出问题。
过渡词:转折词,连词。
 
万能八条口诀:
1.领导重视、提高认识
2.加强宣传、营造氛围
3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠科技
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
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